现代教育理论是什么?太原疑释堂

来源: 时间:2021-05-10 19:11:43 浏览次数:

现代教育理论告诉我们:教师在教学中应注重四重,即重过程教学、重学法指导、重技能培养、重实际运用。这就要求教师在向学生传授知识时,不要授人以鱼而要授人以渔,要让学生知其然,更要知其所以然

现代教育理论告诉我们:教师在教学中应注重四重,即重过程教学、重学法指导、重技能培养、重实际运用。这就要求教师在向学生传授知识时,不要授人以鱼而要授人以渔,要让学生知其然,更要知其所以然。例如:在复习河流与湖泊一节时,书中讲到长江是我国大河,而黄河是我国第二长河,这一结论是无可厚非的,让学生记住它,也并非难事,但更重要的是要让学生知道为什么黄河是我国第二长河而不是第二大河?这就要让学生知道大不单单是指其长度,而且还要从其径流量、流域面积等多角度来分析,因为珠江位于我国华南地区,流经降水较多的湿润地区,而黄河则位于我国降水较少的北方地区,珠江的流量是黄河的6-7倍,故黄河只能被称为第二长河,而不能称第二大河。尔后再举一反三,让学生分析:世界上长的河流是尼罗河,而不能称之为大河?通过以上分析,学生不但加深了对这一知识点的理解,而且培养了对问题的迁移和分析能力。疑释堂教育

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